¿”Seguir” para que te “sigan”?

Twitter comenzó como un proyecto de investigación y desarrollo en la empresa Obvious en Marzo del 2006, su nombre original es twttr. Al comienzo fue usado internamente en la empresa y en Octubre del mismo año fue lanzado al publico en general. Rápidamente gano fanáticos y en Marzo del 2007 gano su primer premio South by Southwest Web Award en la categoría blog. Jack Dorsey es el creador de esta aplicación web y actual presidente del Consejo de Administración de Twitter.

¿Qué es el Twitter?

Es una red social basada en microblogging, que permite mandar mensajes de texto con un máximo de 140 caracteres, que son llamados tweets estos se muestran en la pagina principal del usuario. Los usuarios pueden seguir a otros y así pueden leer los tweets que estos publiquen. Los mensajes son públicos, para los más reservados tienen la opción para que solo lo vean sus seguidores. Los usuarios pueden twittear desde la web del servidor, desde aplicaciones oficiales para teléfonos inteligentes o por mensaje de texto con cargos por parte de la compañía telefónica (solo disponible en algunos países).

En el 2009 se lanzo la versión en español, luego en francés, alemán e italiano.

¿Qué son hastags?

Son etiquetas que comienzan con el signo numeral (#) que pueden ser palabras sueltas o un grupo de palabras que se refiere a los temas destacados por los usuarios. Ejemplo: #Luna.

¿Qué son Listas?

Son una opción que hace posible seguir, mencionar y contestar listas de usuarios a la vez, sin tener que seguirlos individualmente.

Los usos que se le dan al Twitter son variados, entre ellos el seguimiento de eventos como charlas, ponencias, conciertos o talleres en los cuales no puedan tener acceso muchas personas, el intercambio de opiniones sobre diferentes temas como políticos, programas de televisión, películas, obras de teatros, personajes públicos también destaca; se hacen entrevistas a personajes políticos y artísticos, hasta se han dado coordenadas de tornados que afectan ciudades, en fin en esta red social se maneja una gran cantidad de información en la cual sus usuarios pueden pasar horas entretenidos, hecha un vistazo y quizás la vida de tu vecino, novia o próxima victima este a un clic!!!

A continuación el significado de las abreviaturas más usadas en Twitter para que no te pierdas al leer un tweet:

WTF (What The Fuck): se usa para demostrar asombro, en español seria algo así como “que demonios”, “que carajos”, “porque diablos” tiene muchas expresiones mas.

LOL (Laughing Out Loud): es cuando algo es muy chistoso, en español es algo como “risa a carcajadas”.

FTW (For The Win): se usa para decir cuando algo es muy bueno, en español “por la victoria”.

ROFL (Rolling On the Floor Laughing): algo muy gracioso, en español “rodando en el piso riendo”.

A.K.A (Also Known As): en español es “también conocido como”.

BTW (By The Way): en español “por cierto”.

OMG (Oh My God): se usa para demostrar asombro o resaltar algo, en español ¡Dios mío!.

RT (Retweet): se usa para reenviar un tweet.

 
Vía: es para citar al usuario por el cual hemos conseguido la información, se coloca al final del tweet, ejemplo: vía @Lunatico, puede ser también para referirnos a un libro o autor.

DM (Direct Message): es un mensaje directo el cual es de forma privada, en español “mensaje directo”.

TL (Timeline): es la pantalla principal del usuario en el Twitter, en español “cronología”.

TT (Trending Topic): se usa para los temas del momento, los hastag. Ejemplo: #VideoxxxJLO.

EN (English): es usado para indicar que el contenido de un enlace esta en ingles.

FF (Follow Friday): es una tradición que se usa todos los Viernes para reconocer a usuarios y recomendarlos, ejemplo: FF @Lunatico por se fiel a su estilo.

Ya estas listo para usar Twitter y recuerda que si te siguen, es una cordialidad seguir a tus seguidores.

Fuentes: www.wikipedia.com, www.culturizando.com

¿LA TECNOLOGÍA SE ADAPTA A LA EDUCACIÓN O LA EDUCACIÓN A LA TECNOLOGÍA?

¿LA TECNOLOGÍA SE ADAPTA A LA EDUCACIÓN O LA EDUCACIÓN A LA TECNOLOGÍA?

Resumen

Los documentos que se pueden facilitar a través del Google Docs son importantes en el mundo tecnológico y educativo, ya que, nos facilitan una manera de poder tener acceso a todos los archivos que se necesiten trabajar en conjunto. Se estará indicando los beneficios de poder trabajar con este tipo de documentos, y la historia de la creación de Google Docs. Tomando en cuenta la facilidad a los trabajos.

Uno de los beneficios que podemos encontrar para en los documentos Google Docs son los siguientes.
Elige quién puede acceder a tus documentos
Basta con que escribas la dirección de correo electrónico de los usuarios con quienes quieras compartir un documento determinado y les envíes una invitación.
Comparte inmediatamente
Cualquier usuario al que hayas invitado a editar o a ver tu documento, hoja de cálculo o presentación podrá acceder al mismo tan pronto como inicien sesión.
Edita y presenta con otros usuarios en tiempo real
Varios usuarios pueden ver los documentos y hacer cambios al mismo tiempo. Se incluye una ventana de chat en pantalla para las hojas de cálculo y, con las revisiones de los documentos, puedes saber exactamente quién ha cambiado qué y cuándo. Ver una presentación con otros usuarios es muy sencillo, ya que cualquier usuario que se haya unido a la presentación puede automáticamente seguir al presentador
Edita y accede desde cualquier parte.
No tienes que descargar nada. Puedes acceder a tus documentos, hojas de cálculo y presentaciones desde cualquier equipo que tenga una conexión a Internet y un navegador estándar. Y es gratis.
Almacena tu trabajo de forma segura
Con el almacenamiento online y la función de guardado automático, ya no tendrás que temer que falle el disco duro local o que haya un apagón.
Guarda y exporta copias fácilmente
Puedes guardar los documentos y hojas de cálculo en tu propio equipo en formato DOC, XLS, CSV, ODS, ODT, PDF, RTF o HTML.
Organiza tus documentos
Encuentra tus documentos con facilidad organizándolos en carpetas. Arrastra y suelta los documentos en tantas carpetas como quieras.
Publica tu trabajo en forma de página web
Puedes publicar tus documentos online con un solo clic, como páginas web de aspecto normal, sin tener que aprender nada nuevo.
Controla quién puede ver tus páginas
Puedes publicar tu trabajo para que esté a disposición de todo el mundo, de sólo algunas personas o de nadie en absoluto... Depende de ti. También puedes anular la publicación en cualquier momento.
Publica tus documentos en tu blog
Cuando hayas creado un documento, podrás publicarlo en tu blog.
Publica en tu empresa o grupo
Con Google Apps, es incluso más sencillo compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones importantes en tu empresa o grupo.

Introducción

            La tecnología usada como elemento integrador de la educación y el desarrollo de las personas que en ella interactúa. Actualmente la tecnología y programas tecnológicos son usados comúnmente por la mayoría de la población que tiene acceso a Internet. Estos han surgido debido a la necesidad de poder emplear el tiempo necesario para establecer trabajos en equipos cuando se encuentren en distintas partes, ya sea en otro estado o hasta en otro país ya que, se pueden almacenar los archivos en línea, adicionalmente posee una versión para trabajar desde móviles. El único requisito, tener una cuenta en google.

            Este programa fue ideado para compartir archivos en la red, con todos los usuarios que se deseen, brindándole la facilidad de poder revisar, editar archivos grupales desde la comodidad de su hogar, trabajo, etc. Estamos hablando de Google Docs, es un programa que se originó de dos productos separados, Writely y Google Spreadsheets. Writely era un procesador de texto individual en red creado por la compañía de software Upstartle, el cual fue lanzado en agosto de 2005. Sus características originales incluían un sitio para la edición de textos en colaboración, además de controles para su acceso. Los menús, atajos en el teclado y cuadros de diálogo eran presentados de una manera muy similar a la que los usuarios suelen esperar en un procesador de texto tradicional, como OpenOffice.org o Microsoft Office. Writely se ejecutaba originalmente sobre tecnología Microsoft ASP.NET, la cual usa Microsoft Windows. Desde julio de 2006, los servidores de Writely funcionan bajo el sistema operativo Linux.

Mientras tanto, Google desarrolló Google Spreadsheets introduciendo muchas de las bondades encontradas hoy en Google Docs. Google anunció Spreadsheets el 6 de junio de 2006 e inicialmente lo puso a disposición sólo de una cantidad limitada de usuarios, según orden de llegada. El test limitado fue reemplazado después con una versión beta disponible para todos los titulares de una cuenta de Google.

En febrero de 2007 Google Docs fue liberado para todos los usuarios de Google Apps.

En junio del mismo año Google cambió la página principal para incluir carpetas en vez de etiquetas organizadas en una barra lateral.

El 17 de septiembre del 2007 Google lanzó su programa de presentación para Google Docs.

A partir de enero del 2010, Google ha empezado a aceptar cualquier archivo subido en Google Docs.

Conclusión

La tecnología nos brinda muchos avances importantes en nuestra vida cotidiana, por lo tanto está la necesidad de que busca cubrir la educación, que es a través del impacto tecnológico, que se está viviendo en la actualidad.

Para cubrir esta brecha, se han creado muchas aplicaciones, programas y software, que buscan cubrir la mencionada necesidad con la mayor facilidad, al menor tiempo y al menor costo posible, cada una ajustándose a las necesidades individuales o grupales y dependiendo de la intención con la cual se desee aplicar cualquier de las nuevas aplicaciones.

Es necesario hacer una pregunta, ¿la tecnología de adapta a la educación o la educación se adapta a la tecnología? Esta es una pregunta que puede evocar las distintas nociones de educación y tecnología que pueda tener cada persona, y se podría crear foros de la misma, y muy poco probable llegar a una conclusión que pueda satisfacer tanto a los educadores o desarrolladores de software o informáticos, pero la realidad es que existe la necesidad, la necesidad abre un mercado de desarrollo en los cuales se desarrolla un producto para cubrir dichas necesidades.

Dada esta premisa me posiciono del lado que la educación hace la necesidad y estos programas la cubren, avocándome concienzudamente a que la tecnología no condiciona la educación.

Pero es de mencionar el gran apoyo que se produce con estos productos que satisfacen las necesidades de cerrar las brechas entre educación y tecnología, pero no debemos dejar olvidado que existen personas que no tienen acceso a ninguno de los avances tecnológicos, obviamente saldrán personas indicando que “eso es un problema que tienen que debe ser resulto por las mismas personas”, por una parte es cierto, pero podemos tomar en cuenta para desarrollar productos, que sean de conocimiento público y con la necesidad de participación con herramientas básicas, que puedan tener las mismas ventajas, pero sin el uso del internet por ejemplo. Porque si nos vamos a la realidad del país, el acceso a internet es reducido y cada día crece más la demanda y los productos parecen no llegar a los hogares, o en casos hogares más necesitados, como los de la población de las barriadas.

Para concluir, las personas que tienen acceso a internet pueden optar por muchos productos que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje, tomando en cuenta el que nos lleva a hacer este articulo, el cual es el Google Docs, el cual les brinda muchos beneficios para trabajar vía on-line en un mismo documento y en grupo.

http://issuu.com/cepcuenca/docs/google_docs

http://manuelgross.bligoo.com/content/view/1332235/Como-usar-las-herramientas-Google-para-la-educacion.html

MOODLE EL NUEVO ENTORNO EDUCATIVO, “No Más Aulas Y No Más Clases Presenciales”.

El crecimiento acelerado del internet o el acceso a la sociedad de la información y el proceso de transición a la sociedad del conocimiento, nos ha llevado a actualizarnos en la mayoría de las cosas  que realizamos diariamente y las generaciones cambian constantemente se dice que nuestra generación pertenece a la Sociedad de la Información y los niños que nacieron hace pocos años atrás pertenecen a la Sociedad del Conocimiento y vienen al mundo con una concepción de la tecnología distinta a la de nosotros. Es por esto los métodos de enseñanza y aprendizaje deben ser cambiados, actualizados o modernizados  para poder responder satisfactoriamente a las necesidades de nuevas generaciones.

La UNESCO, PNUD, ONU, entre muchas otras unen esfuerzos para cumplir con esos cambios que necesita la educación para integrar las TIC´s al sistema educativo formal y muchos son los software que conseguimos actualmente en la web 2.0 como herramienta educativa y pero en este caso les hablaremos de MOODLE, lo que ofrece, sus ventajas y como podría llegar a ser un sustituto ideal y completos de la aulas y clases presenciales.

¿Qué es Moodle?

Moodle es una herramienta poderosa para diseñar y producir cursos en línea, basados en la utilización de Internet y páginas Web. Esta plataforma fue diseñada basándose en el enfoque del constructivismo social. El diseñador original, Sr. Martin Dougiamas de Australia Occidental, combinó de esta manera, las teorías de aprendizaje y de colaboración con su conocimiento tecnológico en sistemas.

La palabra Moodle son las siglas en inglés de Entorno de Aprendizaje Dinámico Modular Orientado a Objeto (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Asimismo, es un término anglosajón que describe el proceso ocioso

de siempre estar dando vueltas sobre algo o haciendo varias cosas como se vienen a la mente, lo cual conduce en la mayoría de las veces a la creatividad. Bajo este enfoque se alude tanto a la forma en que Moodle fue desarrollado como plataforma, como a la manera en que el estudiante o profesor puede hacer su aproximación al proceso de enseñanza y aprendizaje.[1]

Características de Moodle:

• Gratuito
• Fácil de instalar y actualizar
• Soporte técnico “comunitario”
• Uso intuitivo (alumno profesor)
• Flexible y personalizable (código abierto)
• Versátil y polivalente
• Motivador (para alumnos y profesores)
• Facilita la comunicación a distancia
• Estándar y compatibles con otros formatos

Tipos de actividades que se pueden incluir en un curso:

Actividades de Comunicación

Foros y chat

Mensajería instantánea

Consultas y encuestas

Calendarios

Actividades formativas:

Individuales: lecciones, tareas, hot potatoes , enlaces a web o documentos en cualquier formato

Grupales: talleres, wikis, foros, glosarios, bases de datos, etc.

Actividades de Evaluación:

Cuestionarios, Hot Potatoes (exámenes con preguntas autoevaluadas de diversos tipos)[2]

Como podemos apreciar Moodle es una herramienta muy completa y práctica es una gran alternativa para la Educación a Distancia,  ahora la pregunta sería ¿podría esta llegar a sustituir las aulas y clases permanente? Yo me atrevería a decir que si por las características y múltiples actividades que se pueden desarrollar en esta herramienta educativa y siendo de fácil manejo y accesible para muchos solo necesitamos una computadora y acceso a internet. Muchas universidades en el mundo e incluso en Venezuela  como por ejemplo: UCV, ULA, UNEFA, UBV, entre otras, ya está utilizando moodle  como parte de sus estrategias educativas;  ya que moodle permite crear cursos a distancia o semi-presenciales adaptándose a las necesidades de cada profesor, curso o asignatura y es motivante para todos los que participan en este entorno de aprendizaje dinámico modular orientado a objeto.

Las nuevas generaciones estarán encantadas de recibir clases a través de Moodle, porque sin duda se sentirán totalmente cómodos desenvolviéndose con las TIC´s.

 

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[1]  Ministerio de Educación y Deportes (2005, noviembre). Tutorial Moodle, versión 2, Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit), consultado el 11 de junio de 2011, de:

http://portaleducativo.edu.ve/Recursos_didacticos/manuales/documentos/TUTORIALMOODLE2810.pdf

[2] ¿MOODLE? ¿QUE ES MOODLE? (n.d.). Consultado el 10 de junio de 2011, de:

http://ticformacion.com/index.php?option=com_content&task=view&id=26&Itemid=25

EL BLOG IMPACTO EDUCATIVO

Tal como dice Rodríguez Heras (2002)1: “Escribir la web no tiene valor educativo en sí mismo, pero puede convertirse en un instrumento de primer orden y contribuir al crecimiento intelectual y personal del adolescente, sobre todo si se canaliza correctamente.”

Escrito por: MARÍANELLA A VELASQUEZ.R

EL Blog

Es una publicación en la Web compuesta de varios artículos, normalmente breves y a veces de carácter personal. Se comenzaron a masificar en el 2001, pero ya existían desde el 1999 y antes, aunque no con este nombre. Originalmente eran simplemente una especie de diario de vida público, pero ahora toman distinto carácter, y si bien la mayoría mantiene una línea bastante personal, también los hay de servicio público, tipo revista, etc.

Tipos de Blog

Existen muchos tipos de blogs; una posible clasificación es la siguiente:

Blog Temático, de política, noticias, opinión, etc.: comentarios sobre la actualidad noticiosa. Lo interesante en este caso es que hay una relación directa entre quien escribe y su audiencia, que no es mediada por un editor como en los medios tradicionales.

Tecnología

 Además de la herramienta base que se usa para hacer el blog, cinco tecnologías con clave en la forma en que los blogs se comunican y expanden:

Tags (etiquetas): son la forma de clasificar la información, normalmente son 1 o 2 palabras que se agregan a cada artículo y que permiten agruparlos por temas.

Sindicación (feeds): archivo en formato XML que contiene las últimas cosas que ha publicado en un formato que es legible por un ordenador

Trackbacks: servicio que proveen los programas para crear blogs.

Pings: los programas para hacer blogs normalmente incluyen una forma de notificar a otros sitios, “Technorati”, que se ha publicado algo nuevo.

Permalinks: este es el nombre que recibe la dirección con que queda un artículo cuando está publicado. Normalmente termina en “.html” y es una dirección permanente, invariante y segura. No importa si se editas o se cambia, la dirección seguirá siendo la misma.

Uso de los blog como proceso de aprendizaje

En el proceso de aprendizaje se pueden definir distintos usos de los blogs: Los profesores están empezando a explorar el potencial de los blogs, de los servicios compartidos de los medios y otro software social el cuál, aunque no esté diseñado específicamente para e-learning, puede usarse para impulsar a los estudiantes y crear nuevas y estimulantes oportunidades de aprendizaje.

Blog creados por los alumnos de modo de un Portafolio de aula, como una selección deliberada de los trabajos, proyectos, investigaciones, encuestas del alumno que nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso, sus reflexiones o sus logros. En él deben incluirse múltiples fuentes como texto, vídeo, audio y fotografías.

Características y aplicaciones de los blog educativos

Se trata de una actividad basada en la comunicación por lo tanto la docencia no queda al margen de la influencia de los blogs como herramienta educativa y comunicativa. Su flexibilidad los hace adaptables a cualquier materia, asignatura y nivel educativo. El profesor se encuentra hoy ante una generación que ha nacido y crecido con Internet y que requiere nuevos enfoques educativos para desarrollar nuevas competencias acordes a las exigencias de la Sociedad de la Información. Se habla de una necesaria alfabetización digital que implica la capacidad de manejo de la tecnología como recurso de búsqueda, procesado, tratamiento y producción de información, y también como herramienta de comunicación, y por tanto, de socialización.

El blog en el aula

Es el más utilizado en el ámbito educativo. A veces sólo se trata de la página personal del profesorado, pero también puede ser un complemento a las clases presenciales. Con ello se puede ampliar el contexto presencial del aula, y servir para que los estudiantes trabajen en casa, en la biblioteca.

Como un diario individual, donde el alumno irá publicando sus intereses e inquietudes, aficiones, actividades. Es de libre elección por los alumnos pudiendo también participar en las bitácoras de compañeros/as, comentando sus artículos y haciendo aportaciones, propuestas.

Puede ir dirigido tanto al profesorado como al alumnado, o trabajos de colaboración entre ambos. Se trata de un diario de trabajo donde se guarda en el blog el proceso y evolución del proyecto.

El blog en la educación primaria

El blog como medio de comunicación al servicio de la educación posee dos aspectos importantes: la lectura de blog (cibernauta) y la escritura en el blog. Fomentar la lectura y la comprensión lectora es una misión explícita de la escuela y la familia, la diversidad de blogs permiten encontrar gran cantidad de información en temas de interés para los potenciales lectores.

Uso de blog en la universidad

Los blog son herramientas de fácil utilidad y aplicación pero, actualmente, en las Universidades se podría decir que tiene una expansión nula. Algunos docentes y alumnos lo van empleando pero no como un método establecido en la metodología, sino por su propia iniciativa.

En los blogs de la Universidad podemos encontrar; avisos al docente, documentación, horarios académicos, enlaces de interés, participación del alumnado, es decir, se produce un aprendizaje virtual. Los blogs parecieran estar en el auge de las experiencias y prácticas en estudiantes y profesores, no sólo de usuarios en general sino en aquellos desean dar un aporte a la educación desde diferentes perspectivas. Es fascinante todo lo que podemos hacer con los blog desde su estructura hasta las modificaciones que podemos hacerle para atraer la atención de los lectores.

El corte o transformación se genera al pasar de ser un consumidor de información a convertirse en creador y productor de contenidos. Material que además, puede estar representado en distintos lenguajes (textos, imágenes, audio, videos, etc.). Otro factor importante es la fluidez y apertura de la comunicación entre docentes, alumnos y lectores en general. Las relaciones que se establecen a partir de la generación de un blog pueden llegar a convertirse en una enriquecedora trama de conocimientos que van entretejiéndose gracias a la interacción entre cada usuario con la información y a la vez, entre los usuarios en sí mismos ya sea dentro del contexto de la web o fuera de la misma, ya que lo aprendido en este medio, puede perfectamente ser transmitido en otros contextos de espacio y tiempo.

Parece útil la utilización del blog en el ámbito educativo atrae beneficios en la formación de los alumnos. El profesorado que aún no está familiarizado llegará a ver este modelo idóneo para la instrucción hasta que todos los centros dispongan de material y trabajen con y sobre los blogs. Para que esta nueva tecnología pueda llegar a expandirse necesita del apoyo de las instituciones educativas y defender que es una vía de formación de la sociedad del futuro.  Es un método que favorece el aprendizaje constructivista y una herramienta productiva. El impacto educativo de un blog, lo debemos de tomar como una herramienta sofisticada para intercambiar ideas, comentarios, críticas (constructivas), trabajos, imágenes, videos, etc.; y de esta manera acceder a los conocimientos.